摘要
教育的根本任务是“立德树人”。“核心素养”作为一种理念,指引着我们前进的方向。课堂教学中,以“核心素养”为导向的改革正在全面展开。笔者作为基层的学科教研员,在理论学习的同时更关注核心素养的落地研究。当前,中学历史课堂确定教学目标、选用史料创设情境、设计问题、合作学习展开探究、升华主题,已成为一种基本的教学模式,本文则试图从立意与目标、情境与史料、问题与思考、情感与素养等四个方面探讨新时代初中历史课堂的建构要求。
出处
《中学历史教学参考》
2019年第9期69-71,共3页
Teaching Reference of Middle School History
