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初中地理生活化教学探讨
被引量：
6
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摘要
文章首先阐述了初中地理生活化教学的意义,然后提出了初中地理生活化教学的实践策略,包括创设生活化的学习情境,优化课堂教学内容;联系现实生活,加深学生对知识的理解;拓展课外活动,丰富学生的视野;鼓励学生观察生活细节,提高学生的实践能力。
作者
陈逸如
机构地区
万州高级中学
出处
《西部素质教育》
2019年第10期236-236,共1页
Western China Quality Education
关键词
初中地理
生活化教学
实践方式
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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