基于学生发展核心素养的评价体系的建构被引量：3

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摘要教育评价是教育综合改革的关键环节。坚持科学的教育质量观,遵循学生身心发展规律和教育教学规律,建立体现素质教育要求、立足学生核心素养培养、科学多元的教育评价体系,是当前中小学面临的重要任务。本文对基于学生发展核心素养的评价体系的建构进行探讨和研究。

作者陈芳王春岩孟庆杰

机构地区齐齐哈尔市教育学院

出处《理论观察》 2019年第3期162-164,共3页 Theoretic Observation

关键词学生发展核心素养评价体系

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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