摘要
本研究在对微课概念、核心内容、类型及混合学习理论分析的基础上,从课前、课中和课后三个阶段构建了包括教学设计先行、前置微课资源导入,微课教学视频辅助,微课资源巩固与反馈等四模块的微课在高校课堂的应用模式;并以旅游管理专业课程为例,提出旅游专业课程在教学过程中使用微课资源的侧重点。
出处
《知识经济》
2019年第8期123-124,共2页
Knowledge Economy
基金
福建农林大学金山学院院级高等教育教学改革项目:微课在旅游管理专业课程教学中的应用研究(j15007)
2017福建省高等教育教学改革项目项目名称:国际旅游与酒店管理专业群课程体系建设研究立项编号:FBJG20170319
