摘要
[目的]了解不同学历实习护生科研能力现状并分析其影响因素,为进一步制定护理科研能力临床培养及带教新模式提供参考依据。[方法]应用调查问卷对广州市某三级甲等医院92名实习护生进行调查。[结果]本科实习护生科研能力中除论文写作能力得分与专科实习护生比较差异有统计学意义(P<0.05),其他科研得分比较差异均无统计学意义(P>0.05);有撰写论文经历、对护理专业兴趣加深为影响护理科研能力的主要因素(P<0.05);阻碍因素主要为缺乏专门进行科研时间、缺少临床实践经验、护理英语水平有限(P<0.05)。[结论]本科护生论文写作能力优于专科护生,但其他能力等方面差异不显著。学校应加强对护生科研兴趣的引导及系统培训,临床科研带教应针对护生的不同学历建立分层培养制度,细化不同学历护生的培养目标、方式、带教导师的准入标准等,提高护生的科研能力。
出处
《全科护理》
2019年第11期1393-1395,共3页
Chinese General Practice Nursing
