慕课环境下大学英语混合式教学模式研究被引量：1

下载PDF

导出

摘要本文论述慕课环境下的大学英语混合式教学模式,在梳理教育信息化、智慧教育、混合式教学、翻转课堂、慕课及私慕课等之间关系的基础上,为大学英语课程建构以慕课平台为基础、以私慕课平台为保障、以翻转课堂为关键的“慕课+私慕课+翻转课堂”混合教学模式。

作者张天乾

机构地区南宁学院

出处《广西教育》 2019年第7期87-89,共3页

基金 2018广西高等教育本科教学改革工程立项项目“慕课环境下大学英语混合式教学模式研究与实践”(2018JGA319) 华南理工大学校级课题“基于大学英语MOOC的翻转学习课程建设及实践”

关键词大学英语慕课混合式教学翻转课堂智慧教学

分类号 G [文化科学]

引文网络
相关文献

参考文献13

1向明友.试论大学英语课程体系建设[J].中国外语,2016,13(1):4-9. 被引量：54
2杨芳,魏兴,张文霞.大学英语混合式教学模式探析[J].外语电化教学,2017(1):21-28. 被引量：294
3孙然.应用型本科院校SPOC+ESP混合教学模式的探索[J].长春工程学院学报（社会科学版）,2016,17(3):142-145. 被引量：6
4王守宏,刘金玲,付文平.“慕课”背景下以内容为依托的大学英语ESP教学模式研究[J].中国电化教育,2015(4):97-101. 被引量：159
5马武林,殷和素.新世纪大学英语后续课程设置研究(三)——教师观[J].外国语文,2014,30(4):162-166. 被引量：9
6李克东,赵建华.混合学习的原理与应用模式[J].电化教育研究,2004,25(7):1-6. 被引量：1180
7陈维维.MOOC、SPOC、微课、翻转课堂:概念辨析与应用反思[J].南京晓庄学院学报,2015,31(6):117-121. 被引量：60
8马秀麟,赵国庆,邬彤.大学信息技术公共课翻转课堂教学的实证研究[J].远程教育杂志,2013,31(1):79-85. 被引量：742
9祝智庭,贺斌,沈德梅.信息化教育中的逆序创新[J].电化教育研究,2014,35(3):5-12. 被引量：107
10戴朝晖,陈坚林.基于慕课理念的大学英语翻转课堂影响因素研究[J].外语电化教学,2016(6):35-41. 被引量：65

二级参考文献170

1蔡基刚.压缩大学基础英语,提高语言学习效率——试论重点大学大学英语课程设置改革[J].外语界,2002(5):10-16. 被引量：107
2蔡基刚.《大学英语课程教学要求(试行)》的衔接性和前瞻性[J].外语界,2004(5):10-17. 被引量：110
3戴庆宁,吕晔.CBI教学理念及其教学模式[J].国外外语教学,2004(4):16-20. 被引量：435
4司建国,赵继政,贺梦依.中国高职学生英语学习策略调查[J].国外外语教学,2005(1):23-27. 被引量：98
5李炯英.中国学生二语学习策略的观念与运用——一项实证研究[J].外语教学,2002,23(1):42-49. 被引量：261
6胡敏中.顺向思维、异向思维和反向思维[J].青海社会科学,2001(1):66-69. 被引量：4
7蔡基刚.大学英语教学若干问题思考[J].外语教学与研究,2005,37(2):83-91. 被引量：564
8夏纪梅.解读《大学英语课程教学要求(试行)》[J].外语界,2005(2):12-14. 被引量：172
9Richard E.Mayer,郭兆明,宋宝和,陈亮,张庆林.在多媒体学习中减少认知负荷的9种方法[J].中国电化教育,2005(8):91-93. 被引量：36
10祝智庭.信息技术改变教育[J].教育与职业,2006(7):104-106. 被引量：12

共引文献4391

1温博.职业技术师范院校篮球课程混合式教学模式构建与实践[J].职业技术教育,2022,43(35):60-64. 被引量：2
2石燕波.混合式教学环境下英语教育专业高年级学生教学能力培养实证研究[J].职业技术,2022,21(5):78-83.
3杨帆.混合学习模式下的教学策略研究[J].职业技术,2021,20(11):65-69. 被引量：2
4李数函,张巍.基于SWOT分析的中职混合式教学模式策略研究[J].教育科学论坛,2018(3):42-45. 被引量：5
5魏明红.基于“互联网+”的初中化学混合式学习[J].中学生数理化（教与学）,2021(2):15-15. 被引量：1
6陈悦嫣.混合式学习在高职商务英语口语教学上的应用[J].中外企业文化,2021(7):181-182.
7田佳,任碧芸.基于校企合作下高职水利类专业施工实习新模式探索[J].中外企业文化,2021(5):197-198. 被引量：1
8余洋.艺术鉴赏类MOOC建设与教学实践——以广告艺术鉴赏课程为例[J].装饰,2020(2):138-139. 被引量：2
9王欣国,王莉.应用技术型本科医学院校在线教学的探索与实践[J].中国高等医学教育,2021(10):67-68.
10刘蔚,童华,王欢,杨静,戴小婷,沈继英.SPOC教学方法在妇产科专业学位硕士临床技能培训中的应用研究[J].中国高等医学教育,2021(6):116-117. 被引量：2

同被引文献3

1李晓明.MOOC:是橱窗,还是店堂?[J].中国大学教学,2014(5):15-18. 被引量：47
2马冬虹,李光,赵旭.应用型本科院校大学英语教师专业发展研究[J].上海理工大学学报（社会科学版）,2019,41(2):173-178. 被引量：5
3陈燕琴.基于慕课的大学英语混合式教学模式设计和实践[J].湖北开放职业学院学报,2019,32(1):183-185. 被引量：12

引证文献1

1赵旭.基于慕课的大学英语混合式教学模式研究与实践[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,41(6):136-138. 被引量：3

二级引证文献3

1谭庆晶,杨俊威,梁宗锦,钟洁,林浩海,王天保.慕课联合医学模拟教学在神经内科医生培养中的应用探讨[J].中国继续医学教育,2022,14(22):9-13. 被引量：2
2李玉琪.留学生线上中文“同异步混合336”教育模式的探索与实践——以新疆医科大学为例[J].产业与科技论坛,2023,22(21):234-236.
3袁菁菁,徐辉,董如林.高校化学专业英语教学中互联网与大数据应用[J].科技资讯,2024,22(3):162-166.

广西教育

2019年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

慕课环境下大学英语混合式教学模式研究被引量：1

参考文献13

二级参考文献170

共引文献4391

同被引文献3

引证文献1

二级引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

慕课环境下大学英语混合式教学模式研究 被引量：1

参考文献13

二级参考文献170

共引文献4391

同被引文献3

引证文献1

二级引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

慕课环境下大学英语混合式教学模式研究被引量：1