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教育管理自我赋能研究综述被引量：1

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摘要当今社会发展中,“赋能”一词备受关注,赋予个体能量,使个体充分发挥其创造能力。学校需要给教师赋能,教师需要给学生赋能,传统式的“家长制”已不再受推崇,人们更期待的是自我效能感,是心理赋能带来的内在动机,赋能自我会带来正面影响,这也是社会各个方面以及学校管理中都需求的因素。

作者杨来

机构地区安徽和县第一中学

出处《中学教学参考》 2019年第12期79-80,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词赋能自我家长制自我效能感

分类号 G635 [文化科学—教育学]

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