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浅谈数学文化在小学高年级数学教学中的渗透被引量：8

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摘要通过调查与分析小学高年级数学教学中渗透数学文化的现状,探究和总结出渗透数学文化的一些教学方法与策略,并介绍数学文化第二课堂活动的开展情况,旨在使学生能够在数学文化的熏陶下健康成长。

作者李莉陈婷

机构地区甘肃兰州市安宁区十里店小学西南师范大学

出处《小学教学参考》 2019年第12期29-30,共2页 Reference for Primary Sshool Teaching

基金 2017年度甘肃省"十三五"教育科学规划课题<数学文化渗透到小学高年级数学教学中的实践探索>(立项号为GS[2017]GHB0757)的研究成果之一

关键词数学文化小学高年级数学教学渗透

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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同被引文献15

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小学教学参考

2019年第12期

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