期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

《道德与法治》课程中的活动教学被引量：8

原文传递

导出

摘要初中《道德与法治》课程的活动教学,就其活动方式与内容而言,是丰富多彩的,有课堂教学中普遍运用的体验探究活动,也有走出校门的社会实践活动。活动教学作为初中道德与法治课程的一种教学方式与"课程内容活动化、活动内容课程化"的课改理念相契合。基于学生学习和教学实际,教师可在教学中运用参与体验型、讨论探究型、行为实践型与综合创新型四种活动教学方式。

作者陈为毛建明

机构地区云南省昆明市教育科学研究院云南省昆明市西山实验中学

出处《思想政治课教学》北大核心 2019年第3期23-25,共3页

基金云南省哲学社会科学教育教学规划项目--活动教学在道德与法治新课程中的运用研究项目研究成果(立项编号:AC17012)

关键词活动教学道德与法治实践路径

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献16

1安宝珍,郭雨馨.“儿童哲学”视角下小学道德与法治课教学[J].教学与管理,2020,0(2):42-44. 被引量：13
2谢萍.道德与法治课因叙事而绽放异彩[J].中学政治教学参考（中旬）,2017,0(12):33-34. 被引量：3
3章乐.引导儿童生活的建构:小学《道德与法治》教材对教学的引领[J].中国教育学刊,2018,0(1):9-14. 被引量：57
4安华锋,郝庆华.浅谈初中道德与法治课活动教学的感悟[J].学周刊,2018(6):67-68. 被引量：11
5杨一鸣,王磊.彰显国家意志促进人的全面发展--新时代初中《道德与法治》教材编写思想刍议[J].中国教育学刊,2018,0(4):12-17. 被引量：44
6吕萍.道德与法治“三段式”课堂教学[J].思想政治课教学,2018(11):31-33. 被引量：2
7陈光全.基于体验与实践维度对《道德与法治》课程的解读[J].新课程研究（上旬）,2018,0(2):10-12. 被引量：1
8孙燕.道德与法治情境现场体验之道[J].中学政治教学参考,2019(8):41-44. 被引量：1
9董慧仪.道德与法治“拓展空间”活动指引[J].中学政治教学参考,2019(17):22-25. 被引量：2
10樊萍.“探究与分享”的教学价值[J].思想政治课教学,2019(7):31-33. 被引量：1

引证文献8

1魏名玲.初中道德与法治课议题式教学实践与思考[J].试题与研究,2022(7):144-146. 被引量：1
2粟本翠.活动教学在初中道德与法治课程中的应用[J].科学咨询,2020(20):209-209. 被引量：2
3郑书杰.浅探初中道德与法治课社会实践性教学[J].新课程研究,2021(4):27-29.
4李鹏.儿童立场下道德与法治教学的创新研究[J].小学教学参考,2021(36):58-59.
5申馨.在道德与法治课中开展体验式教学的实践研究[J].小学教学参考,2022(21):47-49. 被引量：1
6范寿荣.初中道德与法治课中议题式教学的实施策略[J].中学教学参考,2022(22):57-59. 被引量：5
7周岳梅.探究式学习在道德与法治教学中的应用[J].小学教学参考,2022(30):22-24.
8韦艳蓉.道德与法治教学中道德叙事法的运用策略[J].小学教学参考,2023(12):20-22.

二级引证文献9

1张斗群.防裂密实砼的性能及工程应用[J].西部探矿工程,2000,12(2):63-64.
2穆科虹.活动教学在人教版初中道德与法治课程中的实践初探[J].文理导航,2021(10):86-87. 被引量：1
3胡洁敏.道德与法治教学中用民族文化经典培育学生核心素养的实践与思考[J].课堂内外（初中教研）,2023(1):155-157.
4陈文韬.关于初中道德与法治深度学习的教学思考[J].教学考试,2023(40):28-32.
5邝靖华.初中道德与法治议题式教学的四个要点[J].新课程研究,2023(35):39-41.
6陆鑫.核心素养下初中道德与法治议题式教学实践探究[J].教育界,2024(5):17-19.
7曹艳玲.初中道德与法治课程核心素养培育的实践与探索[J].求知导刊,2024(4):41-43. 被引量：1
8黄文玲.建构初中道德与法治议题式活动型课堂[J].亚太教育,2024(8):122-124.
9俞天文.初中道德与法治议题式教学实践[J].基础教育论坛,2024(13):33-35.

1林艺娟.基于核心素养的道德与法治课堂教学思考——以《我能这样做吗》为例[J].考试周刊,2018,0(85):107-107.
2温益铭.探究活动——体现创新教育特色[J].数理化解题研究（高中版）,2017,0(7X):61-62.
3张美珍.初探小学数学解决问题的策略[J].考试周刊,2018,0(5):94-94.
4陈艳华.新课标下如何开展数学自主性学习[J].数学学习与研究,2018,0(7):59-59.
5陈为,毛建明.活动教学在初中道德与法治课程中的实践路径探析[J].教学月刊（中学版）（政治教学）,2018(11):7-10. 被引量：5
6张莉敏.高中物理活动教学的探究[J].湖南中学物理,2017,0(6):25-27. 被引量：1
7崔雯青.活动教学法在培育高中生法治意识素养中的应用研究[J].基础教育研究,2017,0(21):47-49. 被引量：6
8张利娜,郑桂玲.独立学院物流专业《管理信息系统》教学改革探讨[J].办公自动化,2018,23(1):47-48. 被引量：1
9蒋月兰,周小勇.初中数学任务探究型教学策略的分析[J].新课程导学（中旬刊）,2018,0(12):74-74.
10沈伟.作为探究型实践者的教师:发展内涵与路径——凯特·沃尔教授专访[J].教师发展研究,2019,3(1):62-68. 被引量：1

思想政治课教学

2019年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部