“百分数的认识”一课引发的思考

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摘要认识百分数是小学教学中的重要基础知识,学生对于百分数的本质理解,对于百分数的意义构建.直接影响了学生今后解决问题的能力。本节课的教学设计提供了丰富的课程资源,从“为什么要学习百分数”“学生学习百分数的经验是什么”“百分数的本质”三个方面,充分感知,反复体验,引领学生触摸百分数的本质,完成对百分数的意义建构。在核心素养理念的引领下,应把握好教学的起点,从学生的生活实际入手,引导学生在解读百分数的过程中逐步深化对百分数意义的理解。

作者张聪聪

机构地区北京小学通州分校

出处《教育艺术》 2019年第3期13-13,共1页

关键词百分数的认识解决问题的能力引导学生小学教学基础知识意义构建课程资源意义建构

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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