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突显特色,拒当“四不像”教师——论心理健康教育教师的专业化 被引量：2

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摘要 本文从一线中小学心理健康教育教师的工作实际出发,真实深入地反映和剖析了心育教师在实际工作中面临的工作困境,以及容易陷入的自身职业发展路线模糊、工作角色"四不像"的尴尬处境。探讨心育教师在工作中如何找准自己的落脚点,在完成基本工作任务的同时有所侧重,突显个人的岗位特色、技能特色,施展个人才能,把专业的事情干得更专业,提升自己的职场魅力和影响力。
作者 郭钿钿
机构地区 广东省潮州市高级中学
出处 《中小学心理健康教育》 2019年第11期67-69,73,共4页 Mental Health Education in Primary and Secondary School
关键词 岗位特色 专业发展 心理教师
分类号 G44 [哲学宗教—心理学]
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献22

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共引文献167

同被引文献7

引证文献2

二级引证文献1

中小学心理健康教育
2019年 第11期

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