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网络支持下的教育供给侧改革探索——北京市“双师服务”应用形态及服务效果被引量：1

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摘要 “双师服务”项目背景“我国社会主要矛盾已经转化为人民曰益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”对于教育而言,正如北京师范大学陈丽教授所言,“新时代中国教育的主要矛盾则是学生日益增长的个性化的、高品质的、灵活的、终身的教育需求和基于学校的、标准化的、班级的、单一渠道的服务供给方式之间的矛盾”.

作者陈玲解晓乐李晓庆

机构地区北京师范大学未来教育高精尖创新中心

出处《中小学信息技术教育》 2019年第2期10-13,共4页

关键词北京师范大学服务效果中国教育供给侧改革网络支持社会主要矛盾形态应用

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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中小学信息技术教育

2019年第2期

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