摘要
小学科学是一门综合性很强的学科,它将自然、科学、技术、社会等知识融于一体;小学科学又是一门探究性很强的学科,它需要学生通过丰富多彩的实践活动,来对科学知识进行发现、探究与创造;小学科学还是一门层次性很强的学科,它需要教师根据学生的认知发展规律来有层次地开展教学。因此,小学科学教师在教学过程中,要根据小学生的认知发展来创设生活化的情境,以成功激发学生的学习兴趣,并通过师生之间的有效互动和丰富多彩的实践活动,来提高学生的学习能力,培养学生严谨的科学思维,从而成功创建小学科学的高效课堂。
出处
《小学科学》
2019年第4期83-83,共1页
Science
