摘要
不同的语言承载着不同的文化。因此,要培养学生恰当、得体地使用汉语的能力,避免文化休克和文化错误,就必须在汉语教学中导入文化教学,即文化的导入,用以巩固学生学习语言的动机,提高学生学习语言的效率,进而提高学生的语言应用水平。本文从语言与文化的关系入手,说明汉语教学中文化导入的必要性,并以韩国学生学习汉语为例,通过调查其汉语教学中文化导入的现状,分析其存在的问题,探索建立语言技能和文化知识相互交融、相互促进的教学模式,进而提出了从词汇、习语和文章中导入文化的方法与途径,以期达到激发学生学习兴趣,提高学生跨文化交际能力,增强学生语言应用能力的目的。
基金
2018年度中国石油大学(华东)教学改革项目阶段性研究成果(项目编号JY-B201865)。
