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翻转融合:新闻摄影教学的全媒体深度学习策略 被引量:8

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摘要 通过将新闻摄影教学设计成理论精要、经典案例、实务操练、创意策划和实战成果五个模块,并进行"翻转融合",即将翻转课堂概念引入新闻摄影教学环节,学生在课下完成基本知识点的学习理解,课上实现摄影技巧与基本美学知识的吸收内化,从而探索出一条以全媒体实战为基础的,旨在培养学习者深度学习能力且适应地方本科院校新闻人才需求的,集绝对模仿、相对模仿和融合创新于一体的实践教学新路。
作者 景熹 李振委
出处 《传媒》 CSSCI 北大核心 2019年第6期81-84,共4页 Media
  • 相关文献

参考文献4

  • 1严峰.对新闻传媒专业摄影课教学的思考[J].新闻界,2011(8):140-143. 被引量:4
  • 2杨文明..高职项目教学理论与行动研究[M].北京:科学出版社,2008:304.
  • 3姜大源著..职业教育学研究新论[M].北京:教育科学出版社,2007:270.
  • 4徐福荫,黄慕雄编..教育技术协同创新与多元发展[M].北京:北京邮电大学出版社,2013:605.

二级参考文献3

共引文献3

同被引文献44

引证文献8

二级引证文献11

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