摘要
目前高校“社会调查研究方法”课程教学过程中往往采用学科理论课程的教学模式，很难达到理想的教学效果。在多年的研究性教学改革的基础上，通过转变教学观念、转换教学方式、转变教师角色以及转移教学中心四个方面的措施，华中师范大学社会学系基本形成了“社会调查研究方法”参与式研究性教学模式、教学效果良好。
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2010年第2期48-48,49,50,共3页
China University Teaching
基金
湖北省教学研究项目“研究性教学模式与实践研究”(20070140)
国家精品课程“社会学研究方法”阶段性成果
