摘要
隐喻是人类的一种思维方式和重要的认知工具。作为认知和语言的纽带,隐喻在词汇学习和教学中起着非常重要的作用。隐喻理论为大学英语词汇教学提供了新的视角和途径。本文探讨了概念隐喻理论指导下的大学英语词汇教学模式,介绍了概念隐喻理论在一词多义、习语及词汇文化教学中的应用。将隐喻理论引入大学英语词汇教学,有助于学生掌握更有效的词汇学习方法,扩大词汇量,加深对词汇的记忆和理解。
出处
《开封教育学院学报》
2019年第1期71-72,共2页
Journal of Kaifeng Institute of Education
基金
江西省社科外语专项项目"基于认知语言学理论上的大学英语词汇教学研究"(项目编号:13WX324)
江西省高校人文社科研究项目"基于认知翻译学的赣南苏区红色旅游英译研究"(项目编号:YY162017)
