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现象激发碰撞素养浸润课堂——《数列的综合应用》案例思考

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摘要近日,由吴江高级中学和吴江盛泽中学合办的“学习力生长:构建高中‘生动课堂’教学新样态”课堂教学主题研讨活动在吴江高级中学举行.笔者有幸到现场学习提升,聆听了江苏省特级教师孙四周老师开设的《数列的综合应用》,感触颇深,思良久,书此文.

作者许佳龙

机构地区江苏省吴江盛泽中学

出处《数学之友》 2019年第4期39-41,共3页

关键词课堂教学应用数列浸润素养碰撞激发高级中学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学之友

2019年第4期

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