将核心素养融入古诗词教学之浅探

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摘要高中语文核心素养包括四个维度,目的是培养学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的品格和关键能力。而落实核心素养的主阵地是语文课堂。以经典篇目《蜀相》为例,可通过"涵泳与品味""设疑深挖""巧设情境""以读促写"去培养学生运用语言的能力、拓展学生的思维空间、陶冶学生的情操、提高学生的审美鉴赏能力、夯实其写作基础。

作者曾玉林

机构地区湖南省邵东县第三中学

出处《教师》 2019年第4期33-34,共2页 Teacher

基金湖南省“十三五”教育科研省级重点课题“高中生核心素养的实践研究”(XJK16C061)研究成果

关键词核心素养古诗词教学《蜀相》

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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