体育教学中身体动作实践在默会知识视角下研究现状

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摘要文章在默会知识视角下,通过分别阐述美国、德国、新西兰和日本的体育教学知识中身体动作实践实例,探讨了体育教学中身体动作实践的理论价值,旨在为从默会知识视角研究体育教学中身体动作实践作出有益贡献和研究尝试。

作者林昊融齐宇飞苏文阳

机构地区北京师范大学体育与运动学院中南大学体育部大连理工大学盘锦校区

出处《体育师友》 2019年第1期19-20,共2页

关键词身体动作实践默会知识体育教学

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体育师友

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