辅导员在实现大学生学业合理“増负”中的角色定位

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摘要当前大学生存在学习主体意识淡薄、学习目标不明确,学习兴趣不足等问题。大学生学业合理“増负”是要激发学生的学习内生力,提高学生的学业成就,提升高校人才培养质量。高校辅导员的工作职能与职责决定其在大学生学业合理“増负”中能够起到积极有效的作用,辅导员要联系学生实际,扮演好宣传者、引领者、指导者和监督者的角色,助力大学生的成长成才。

作者魏逍

机构地区乐山师范学院教育科学学院

出处《青年与社会》 2019年第3期45-46,共2页 Young Society

关键词高校辅导员角色定位学业増负学习动力

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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