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基于学习过程的《电子商务》考核方式的改革探索被引量：1

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摘要为了能够有效提高学生的《电子商务》课程学习质量,文章在对大学生《电子商务》课程现状进行分析的基础上,对"过程化"模式在课程学习中的优势进行了分析,并就笔者所在学校的实践对"学习过程"模式下高职学生《电子商务》课程学习模式进行了深入地探究。

作者方健

机构地区安徽邮电职业技术学院

出处《商场现代化》 2019年第2期64-65,共2页

关键词过程电子商务高职学生

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] F713.36-4 [文化科学—教育学]

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商场现代化

2019年第2期

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