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简析小学数学教学情境课堂的创设
被引量：
2
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摘要
如何提高小学数学学科的教学质量是当下急需解决的问题。文章从小学数学教学情境课堂创设存在的问题入手,以创设生活情景、故事情景、游戏情景与表演情景为手段,提高小学生的数学学习兴趣,从而提高课堂效率。
作者
辛玉涵
机构地区
河南省沈丘县教体局教研室
出处
《新课程研究（上旬）》
2018年第12期97-98,共2页
New Curriculum Research
关键词
小学数学
情景课堂
创设策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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新课程研究（上旬）
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