初中政治问题情境的创设策略探究

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摘要情境教学是为了实现预定的教学目标,教师立足教学内容和学生的学习实际情况,引入或创设适宜的场景,在调动学生的探究兴趣的基础上,使学生在情境中获得积极的情感体验,激活思维,提升课堂教学质量的教学方法。情境教学所包含的类型是多种多样的,在本文中,我主要立足初中政治教学活动的开展谈一谈如何创设问题情境。

作者元国富

机构地区湖南省临湘市羊楼司镇中学

出处《新作文（教研）》 2018年第10期0247-0247,共1页 New Writing

关键词初中政治问题情境创设策略情境创设问题设计

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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新作文（教研）

2018年第10期

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