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翻转课堂在小学美术中的实践探究被引量：1

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摘要在分析翻转课堂在小学美术中的优势的基础上,本文结合实践案例,对如何采用翻转课堂教学模式激发学生美术学习兴趣、实现课程内容合理导入、科学组织课堂教学活动和实现美术教学拓展延伸的问题进行了探究,从而为关注这一话题的人们提供参考。

作者伊秋爽

机构地区山东省东营市东营区石油大学附属小学

出处《艺术评鉴》 2019年第2期117-118,155,共3页 ART EVALUATION

关键词翻转课堂小学美术自主学习

分类号 G623 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献2

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二级参考文献2

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2019年第2期

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