摘要
目的评价目标教学法在心血管内科临床护理教学中的应用效果。方法选取该院2014年2月—2015年2月时间段心血管内科实习生88名,采用随机数字表法的形式将其平均分为实验组与对照组,每组44名。对照组行常规教学法,实验组行目标教学法,对比两组基础、专业与综合护理考核评分指标与教学满意度。结果经过考核,实验组基础能力(43.2±1.1)分,专业技能(33.6±0.5)分,综合技能(19.2±0.2)分。对照组基础能力(34.6±2.2)分,专业技能(21.2±1.1)分,综合技能(13.5±1.1)分。实验组指标优于对照组,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。采用问卷调查法,实验组满意度为97.7%,对照组满意度为79.5%。对照组护理满意度低于实验组,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论在心血管内科临床护理教学的过程中,采用目标教学法,可以从根本上提升实习生的学习积极性与学习兴趣,转变常规的教学手段,培养实习生解决亦或是分析实际问题的能力,值得进行大范围的推广。
出处
《中国卫生产业》
2018年第35期133-134,共2页
China Health Industry
