中职数学教学生活化策略的探究被引量：7

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摘要本文从宁波经贸学校各专业学生的数学教学实际情况出发,经过调查了解中职学校的数学课堂教学现状,简要分析了中职数学教学生活化的基本内涵、重要意义和有效策略。在课堂教学中融通了生活化后,明显调动了学生学习数学的积极性。

作者边孝伟

机构地区宁波经贸学校

出处《职业》 2019年第1期112-113,共2页 Occupation

关键词中职学校数学教学生活化策略

分类号 G41 [文化科学—教育学]

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