重视情感投入,挖掘中职教学中的情感资源

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摘要中职学生的学习基础相对较差,对数学学习提不起兴趣,所以教师需要改革教学模式。教师要引导学生在数学学习中感受美,不断培养学生的审美意识和情感,丰富学生的学习模式,调动学生学习数学的积极性,从而提高教学效率。本文探究了中职数学教学的策略。

作者李志强

机构地区河北省黄骅市职教中心

出处《知识窗（教师版）》 2021年第8期85-85,共1页

关键词中职数学情感投入探究

参考文献1

知识窗（教师版）

2021年第8期

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