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“学习空间”视角下应用型本科高校教师专业发展研究 被引量:2

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摘要 随着信息技术快速发展,以开放性、交互性和个性化为主要特征的"学习空间"成为高等教育领域关注的热点。在对"学习空间"特征进行分析的基础上,阐述了"学习空间"对应用型本科高校教师专业发展提出的新要求,进而有针对性地提出了促进应用型本科高校教师专业发展策略。
作者 武文涛 孙焱
机构地区 张家口学院 不详
出处 《中国成人教育》 2018年第24期150-152,共3页 China Adult Education
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