摘要
从专业、课程群与课程组的关系视角出发,通过分析高职院校以专业为实体的基层教学组织存在的行政化、专业之间封闭、专业调整困难等问题,提出了建立以课程组为实体的基层教学组织的观点。以浙江工商职业技术学院基层教学组织改革的探索与实践为例,对比分析了专业与课程组构建基层教学组织的优缺点,指出以课程组构建基层教学组织有利于克服以专业为基层教学组织的困难,有利于引导教师专注于课程的教学研究,有利于技术技能型人才培养目标的实现。
出处
《机械职业教育》
2018年第12期50-53,58,共5页
Vocational Education for Mechanical Industry
基金
浙江省2015年度高等教育教学改革项目"高职院校基层教学组织重构策略研究"(项目编号:jg2015302)的阶段性研究成果
