摘要
作者对创设技术需求环境下的三类课堂教学模式,如何在高中信息技术学科核心素养思想理念指导下,全面提升高中学生的信息素养水平进行了深入的分析研究。三类课堂教学模式相辅相成、相互促进,为数字化时代培养创新型人才奠定了坚实基础。
出处
《中国信息技术教育》
2019年第1期49-52,共4页
China Information Technology Education
基金
安徽省教育信息技术研究2017年度立项课题"基于创设技术需求环境下课堂教学的研究"(立项号:AH2017080)的阶段性研究成果
