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优化教学策略提高复习课教学质量探研被引量：1

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摘要优化教学策略,可以提高数学复习课教学质量。要精心设计富有启发性的问题,强化对数学基本思想的感悟;将整理知识的主动权下放给学生,变被动接受为主动建构;准确把握和处理交流的重点,促进知识和经验的迅速提升。

作者张海峰

机构地区江苏省邳州市邳城镇中心小学

出处《成才之路》 2018年第34期92-92,共1页 Way of Success

关键词小学数学复习课教学策略启发性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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成才之路

2018年第34期

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