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小学数学概念教学存在的问题及解决策略被引量：12

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摘要数学概念在小学数学的学习和教学中有着重要的地位,是学好数学的重要前提。从学生、家长、教师三个方面来分析,针对概念教学中,学生不够用心,家长不够配合,教师不够重视的现实问题,给出相应的解决方案,以达成更好的数学概念教学效果。

作者蒋萍红

机构地区浙江诸暨市暨阳街道浣纱小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2018年第12期43-44,共2页

关键词数学概念教学法问题策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2018年第12期

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