摘要
结合目前我们所处的教学环境来说,教师团队在整个教学创新中的价值日益突出,当然,根据当前复杂多变的教学要求看,融入茶道精神,激发老师的参与意识与团队精神,都是当前我们创新教学机制的关键所在。本文拟从协同创新的价值诉求分析入手,结合茶道精神的理念内涵认知,通过分析茶道精神应用于教师团队建设的可行性,从而探究协同创新视域下茶道精神与教师团队建设的融合性。
出处
《福建茶叶》
2018年第12期267-267,共1页
Tea in Fujian
基金
湖南省十二五规划课题<协同创新视域下民办应用型本科院校教学团队建设的研究与实践> XJK015CZY004
