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如何在高中数学教学中更好地融入建模思想被引量：10

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摘要数学建模是把数学理论与数学应用两者联系在一起的重要纽带,是数学思维的重要体现。但是对于高中阶段的学生来说,他们受其知识水平的限制,加之教师在教学中忽视了对学生数学建模思想的培养,从而影响学生数学思维的发展。基于此,数学教师在教学过程中要着重探讨建模思想,拓展学生思维和视野,提高他们数学知识的实践能力。

作者邬健

机构地区吉林省德惠市第四中学

出处《学周刊》 2018年第36期57-58,共2页 Learning Weekly

关键词高中数学建模思想数学应用

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2018年第36期

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