如何提高小学生语文教学课堂的参与性

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摘要语文一门非常活跃的学科,它的活表现在其思想丰富多彩,形式千变万化,其主体思想更是蕴含着丰富的哲理。但是,世界上没有两片完全相同的叶子,也没有完全相同的两种思想,如何在语文学习中充分体会语文之美,学习到语文的精髓、核心主题以及它的多样性的形式呢?这不仅仅需要教师认真地去教授,更需要学生参与到语文教学课堂中来,以他们每个人不尽相同的思想去领略语文之美。因此,本篇文章围绕如何提高小学生语文教学课堂的参与性展开论述。

作者苗荣娟

机构地区江苏省盐城市田家炳实验小学

出处《小学生作文辅导（语文园地）》 2018年第7期13-13,共1页 A Guidebook of Writing for Students

关键词小学生语文教学参与性方法

分类号 G633.302 [文化科学—教育学]

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小学生作文辅导（语文园地）

2018年第7期

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