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理解数学:高中数学核心素养培育的起点被引量：4

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摘要核心素养指向了关键能力这一根本.作为教育教学的终极性目标,核心素养的培育需要可靠的途径.高中数学教学中,促进学生从学习内容、学习标准与学习方式等维度理解数学,是核心素养得以培育的重要起点,也是数学学科核心素养培育的重要途径.

作者张建军

机构地区江苏省如东县教师发展中心

出处《数学教学通讯》 2018年第30期34-35,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词高中数学理解数学核心素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2018年第30期

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