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“共同体”式整本书阅读与教师读写素养提升被引量：1

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摘要随着《普通高中语文课程标准(2017年版)》的颁布,整本书阅读已然成为高中语文教学的重要组成部分。诸多有识之士就整本书阅读的实施发表过高论。而据笔者调研,要在高中阶段全面开展整本书阅读,瓶颈还在教师的读写素养。诚如张玉新老师所言:“语文教师最应该成为‘读书人’,现状却是不读书、读书偏、读书挑。在某种意义上说语文教师成了不读书群体的‘主力’也不过分。”

作者程载国

机构地区浙江省余姚中学

出处《教学月刊（中学版）（语文教学）》 2018年第10期34-36,共3页

关键词语文教师阅读素养读写共同体语文课程标准高中语文教学读书人

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（语文教学）

2018年第10期

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