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概念与结构共析思维与文化同承——《乡土中国》“整本书阅读与研讨”的设计与实施被引量：3

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摘要《普通高中语文课程标准（2017年版）》（以下称＂新课标＂）中的＂整本书阅读与研讨＂比起单篇或单元教学,自有其独特的教学价值,但也更具有挑战性。以社会学研究的经典之作《乡土中国》为例,此书具有概念新颖、结构清晰、逻辑严密、采用比较以及运用理论与实际结合的方法阐释概念的特点,教学价值显著。但作为一部没有情节、缺少故事的学术著作,高一学生往往因为缺少阅读经验而对其缺乏阅读兴趣。

作者曾冠霖

机构地区广东深圳市新安中学(集团)高中部

出处《中学语文》 2018年第25期72-76,共5页

关键词阅读结构中国乡土共析设计文化教学价值

分类号 TG142.31 [一般工业技术—材料科学与工程]

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中学语文

2018年第25期

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