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以积分制为依托的高中班级管理过程性考核

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摘要班级积分制模式在班级管理中的运用将帮助班级各项工作公开、透明地进行,主要是利用明确的条例规范对学生在学校的各种表现进行量化,然后将其获得的积分纳入期末评优评先中,该方式容易被高中生理解和接受,与当代学生的认知相符。本文就将以积分制为依托对高中班级管理过程性考核进行研究分析,提出相应的建议措施来促进班级管理效率的提高。

作者汪绍海钱小雄

机构地区湖北省十堰市郧西县职业技术学校

出处《神州》 2018年第27期203-203,共1页

关键词积分制高中班级管理过程性

分类号 G451.6 [文化科学—教育学]

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神州

2018年第27期

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