摘要
文章以成都师范学院为例采用问卷的形式,从课程设置、教学内容、教师水平、实践实习、管理模式、校园生活六个方面调查学生对专业的满意度,同时对比分析刚入校的大一学生和毕业班的大二学生,得出可靠结论并提出建立与职高院校沟通机制、优化人才培养方案、完善教育教学配套设施四条建议。
出处
《西部素质教育》
2018年第14期135-136,138,共3页
Western China Quality Education
基金
成都师范大学校级课题2018年"提升免费师范生专业承诺水平的途径研究与实践"(编号:2018JG41)
