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基于微课的翻转课堂在高职数学教学中的应用

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摘要根据高职院校的现状和学生的实际情况,本文提出将基于微课的翻转课堂教学模式应用于高职数学教学,其有利于改善高职院校高等数学教学课时少、内容多、任务重等现状;有利于促进学生的全面发展,提升教师的专业水平。

作者张丽娜冯烨刘春华

机构地区唐山科技职业技术学院

出处《新校园（上旬刊）》 2018年第3期109-109,共1页 New Campus

基金河北省高等教育学会2017年度高等教育科学研究立项课题“基于微课的高职数学翻转课堂研究与实践”(课题编号:GJXH2017-61)的研究成果

关键词微课翻转课堂高职数学

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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新校园（上旬刊）

2018年第3期

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