摘要
基于工程技术应用型人才培养目标,针对环境影响评价课程教学中存在的教学目标不明确、教学内容重理论轻实践、教学方法落后、考核模式单一等问题,采取课程内容、教学方法和考核模式等课程教学的一体化改革,既推进了自主学习能力提高和工程实践能力培养,又奠定了毕业生参加国家环评师考试,获得环境影响评价职业资格的基础,有利于全面实现课程教学目标。
出处
《辽宁科技学院学报》
2015年第3期73-74,72,共3页
Journal of Liaoning Institute of Science and Technology
基金
辽宁科技学院教改立项"基于应用能力培养的环境评价课程改革
建设的研究与实践"的阶段性成果
