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中职《汽车结构认识》教学中“翻转课堂”的应用思考

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摘要当前,中职《汽车结构认识》教学中学生理论基础知识参差不齐,学习主动性欠缺,但是热衷于玩电脑,手机,ipad 等现代化工具.为了提高学生的学习积极性,结合学生的兴趣,让他们在愉快的过程中接受知识,本文阐述了在教学中应用国际上推崇的翻转课堂,以此提高教学效果.

作者陈福云

机构地区江苏省淮安生物工程高等职业学校

出处《俪人（教师）》 2014年第20期270-270,157,共2页

关键词汽车结构认识翻转课堂教学效果

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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俪人（教师）

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