摘要
文章以汽车制造与装配技术专业现代学徒制实践为例进行校企双主体培育高素质技术技能型人才机制研究,着力构建由校企双方组成的校企双主体育人工作领导与协调机制、校企联合招生招工工作机制、师资队伍合理调配机制、教学条件完善优化机制、教学质量监控管理机制,最终共建校企合作双主体育人长效机制。
出处
《教师》
2018年第10期99-100,共2页
Teacher
基金
全国机械职业教育教学指导委员会汽车类专业教学指导委员会“十三五”规划课题“汽车制造与装配技术专业现代学徒制试点研究”(QCZ16ZD08)
潍坊市社会科学规划重点研究课题“潍坊市校企双主体培育高素质技术技能型人才机制研究——以汽车制造与装配技术专业现代学徒制实践为例”(2017068)
