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基于“立体几何初步”教学实践分析高中数学课堂留白的作用被引量：1

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摘要课堂留白是一种艺术,对教学成果的巩固与教学效果的提高均有重要作用。文章分析了高中“立体几何初步”数学教学现状及问题,详细论述了高中数学课堂留白的作用,并结合教学实际,提出了切实可行的提高策略。

作者潘文超

机构地区山东省淄博市第五中学

出处《教学管理与教育研究》 2018年第7期94-95,共2页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

关键词立体几何初步教学实践高中数学课堂留白

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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教学管理与教育研究

2018年第7期

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