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地方新建本科院校《英语基础写作》课程“三维一体”教学模式理论与实践研究

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摘要鉴于新建本科院校英语基础写作教学投入多而收效少,结合新建本科院校学生基础相对薄弱的现状,笔者试图建立全新的“三维一体”的《英语基础写作》课程教学模式,自编注重写作过程中思维活动、合作构建知识和提高技能的教材,提出新的英语基础写作课的评价机制。以期对人才培养产生明显的效果,改进英语写作教学方法。

作者袁国

机构地区安康学院外语系

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第22期36-37,共2页

基金安康学院2015年校级教学改革研究项目--安康学院《英语基础写作》课程“三维一体”教学模式的研究与实践(Jg08216)--成果之一

关键词新建本科院校《英语基础写作》课程 “三维一体”教学模式

分类号 H319 [语言文字—英语]

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课程教育研究（学法教法研究）

2017年第22期

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