摘要
进化论是生命科学的基础理论,本科专业开设进化生物学及相关课程有助于培养学生从生物学的角度理解、探索和解决问题的能力。本文针对当前生物信息学专业的学生生物学背景知识储备相对较弱、国内进化生物学教学专业针对性和有效性不强、"以教师为主体"的教学模式难以满足教学需求等问题进行了分析与讨论。并以基于"共同起源"进化原则的"树思维"的建立为主线,优化教学设计;以分子进化等前沿学科进展为牵引,促进学科知识的交叉融合;将"以学生为中心"的教学理念作为宗旨,多维度推进课程教学改革。经过教学改革与实践,使生物信息学专业的进化生物学教学效果得到明显提升。
作者
张靖楠
黄进勇
岳彩鹏
朱世新
魏珍
ZHANG Jing-nan;HUANG Jin-yong;YUE Cai-peng;ZHU Shi-xin;WEI Zhen(School of Life Science,Zhengzhou University,Zhengzhou 450001,China)
出处
《高校生物学教学研究（电子版）》
2017年第3期18-22,共5页
Biology Teaching in University(Electronic Edition)
基金
河南省高等教育教学研究项目(2014SJGLX112)
