摘要
目的了解高校辅导员主观幸福感、心理健康及应对方式现状及其关系。方法采用总体幸福感量表、症状自评量表和应对方式问卷对200名高校辅导员进行调查。结果高校辅导员总体幸福感处于中上水平,男辅导员总体幸福感有降低趋势,女辅导员明显高于常模水平(P<0.01);不成熟型和混合型应对方式在某些变量上存在差异(P<0.05或P<0.01):高校辅导员的主观幸福感与心理健康和应对方式存在明显的相关性,与成熟型应对方式呈正相关,与不成熟型、混合型应对方式及心理健康各因子呈负相关。结论各高校应该加强辅导员职业认知和职业认同感教育,建立辅导员心理健康维护制度和良好的社会支持系统,帮助他们积极采用成熟型应对方式,缓解职业倦怠症状,从而有效提升辅导员的主观幸福感,促进其心身健康。
出处
《当代医学》
2017年第29期181-184,共4页
Contemporary Medicine
