摘要
随着桌面级3D打印机的普及,3D打印这项技术也逐步走进学校这个教育领域。STEAM教育打破各学科之间的界限,让多学科教师合作进行综合的教学,全面培养学生的各方面能力,在我国一些中小学通用技术、信息技术课中已经较为成熟地运用STEAM课堂的概念。通过调查研究,深入分析3D打印在我国基础教育中应用及STEAM教育的现状,对国内外现有的STEAM教育产品进行比较和分析,并通过案例及案例实验的分析,探究基于3D打印的STEAM学习资源包的组成及设计开发的要点。
出处
《中国教育技术装备》
2017年第14期31-35,共5页
China Educational Technology & Equipment
基金
国家大学生创新训练项目"基于3D打印的STEAM学习资源包的设计与开发"
